报告主题：课堂学习中的重要对话：“跨文化立场”的重要性
主 讲 人：莱斯利·哈本
（悉尼科技大学国际研究学院院长）
时 间：2017年6月27日 15时
地 点：中北校区文附楼118
主讲人简介：
莱斯利·哈本（Lesley Harbon），悉尼科技大学科学人文和社会科学学部国际研究学院院长，并于15年-18年任悉尼大学教育与社会工作学院语言教育荣誉副教授，同时也是多本语言教学与教师教育类学术期刊的编辑及评审人。
哈本教授于2001年于塔斯马尼亚大学获得文科博士学位，主要研究领域为语言习得与教学、教师教育与教师职业发展及跨文化素养。她参与编写了由澳洲联邦政府资助的，侧重于跨文化语言教学法的语言教师专业发展培训计划，和参与了新南威尔士州语言教师专业标准项目的发表。她发表的专著与论文，如《调查专业实践，从行动研究项目学习：澳大利亚和东南亚》、《二语教师和跨文化素养》等在跨文化素养及教师教育领域具有很高的影响力。
报告内容概要：
本讲座基于Sharpe和Beetham提出的“基本对话”概念，追溯了“跨文化”和“跨文化教学与学习”的起源。事实上，在教学的实践过程中，人类的基本“情感”要素往往被偏离，讲座则旨在揭示教学过程中的“跨文化”如何解决这一偏离问题。并通过介绍“跨文化”与“跨文化教学与学习”，阐述跨文化立场，对促进教、学，以及其对促进学生人文、情感素养的重要性。
