讲座题目：基于认知心理分析的汉语语音教学
主 讲 人：孟柱亿（韩国外国语大学教授）
讲座时间：2016年6月6日（星期一）15时00分
讲座地点：中北校区物理楼二楼报告厅
主讲人简介：
孟柱亿教授多年从事汉语作为第二语言的教育研究与实践活动，与白乐桑、柯彼得一起曾被吕必松先生誉为对外汉语教学的“三颗明星”。
孟柱亿教授多年来始终工作在韩国汉语教学的第一线，现为韩国外国语大学中国语科教授、韩国外国语大学孔子学院院长，博士生导师，全韩国孔子学院联合会会长，韩国外国语大学BK21新汉中文化战略事业团团长，曾任世界汉语教学学会副会长、韩国中国言语学会会长，延边大学及北京语言大学客座教授，《世界汉语教学》、《国际汉语教育》、《汉语教学学刊》、《华文教学与研究》、《对外汉语研究》编委。
内容简介：
语音教学是第二语言教学的开始，也是非常重要的奠定基础的环节。学习语音的发音动作需要多次反复的练习，但是在现实条件下让学生打好语音的基础是任重道远的事情。
外语的学习是复杂的心理过程，语音的学习当然也是这样。了解学习者的心理过程是进行语音教学的前提。语音编码(in-coding)活动在认知活动领域包含四种不同的系统，即记忆系统(记住汉字、汉语拼音方案符号的读音)、感知系统(听音、辨认语音)、反应系统(认读汉字、符号)、控制系统(发音器官肌肉的运动)，所以应当根据每个系统学习上的重点和要求才能有的放矢、对症下药。
