讲座题目：“质量转折点”的兴衰：一种教育政策配置的方法
主 讲 人：伊莲·布韦松—菲奈（法国里昂高师高级研究员）
讲座时间：2016年5月11日（星期三）18时15分
讲座地点：中北校区文附楼103室
主讲人简介：
伊莲·布韦松—菲奈之前的研究领域是精英教育与社会开放项目的英法比较。正在参与学校责任制与调控的比较研究项目，是法国与魁北克之间的比较。目前关注的领域，一方面是有特殊需求学生的学校融合，另一方面是工程师学校与培训政策之间的关系。更广一些，在教育行政现代化和职业培训方面，有关教育工具的建立与重新组织，并且关注国家与职业团体之间的关系，尤其关注法国新公共管理运动背景之下的公共服务。
在各种研究公共管理的方法之中，提出了一个方向——追踪官员的工作，更确切地说，观察公共活动本身的过程。这一理解公共管理（以及学校管理）的人种学方法有一个中心兴趣点：通过提供给官员的设备以及认知动机来阐明一个机构组织需要承担的挑战。
内容简介：
在过去20年的教育政策中，不管是国际上，还是在国家或地方层面，“质量”这个词用得越来越多。这个概念在很大程度上仍然是一个多义的概念。我们可以看到在欧洲有这样一种趋势，那就是开始注意测量、保障、评估和比较政府规定的学校表现，质量保证与评价(QAE)已经成为调和并使教育政策与实践的标准化的重要方法。在三个国家（英格兰、法国、苏格兰和瑞士）学校外部评价过程比较的基础上，这次讲座会讨论在欧洲教育体制的管理中可能的质量转折点的问题。
