学前专场
时 间：10月15日 13:00
地 点：中山北路校区教书院114室
报告人和报告题目：
周 欣 教育信念与实践：幼儿教师的视角
姜 勇 论幼儿园师生的“对话”精神——基于程抱一、玻姆和哈贝马斯的理论立场
周念丽 从出生塑造未来：云南、新疆、西藏0-3岁儿童早期发展的现状调查与思考
柳 倩 城市学前儿童免费午餐政策效能研究
李 琳 农村学前教育的困境与出路
张 莉 我国农村贫困地区家长入学准备观念与养育行为之调查
李召存 “以儿童为本”理念再思——兼论中国学前教育变革的文化自觉
特教专场
时 间：10月15日 10:00
地 点：中山北路校区教书院801室
报告人和报告题目：
大卫·米歇尔（David Mitchell）特殊需要学习者的循证教学策略（Evidence-based teaching strategies for learners with special needs）
时 间：10月15日 13:30
地 点：中山北路校区教书院118室
报告人和报告题目：
杨广学 自闭症教育的整合模式
马红英 上海市随班就读残疾学生教育需求和教育满足情况
杨长江 自闭症的神经生物学机制
曾凡林 自闭症儿童融合教育的支持体系
言听专场
时 间：9月24日 13:30
地 点：中山北路校区教书院102室
报告人和报告题目：
宋 阳 自闭症儿童的康复与教育
金 野 以艺术活动为切入口的特殊儿童康复活动设计
艺术教育专场
时 间：10月22日 13:30
地 点：中山北路校区教书院114室
报告人和报告题目：
鲁云斐 德国高等音乐学院音教专业的课程设置及其意义
汪 洋 反转课堂——跨学科艺术鉴赏课程之教学探索
董 放 审美与实践——解读两种音乐教育哲学观
夏 征 东西方绘画艺术的比较
程 征 世界音乐课程，多彩文化画卷——高师世界音乐课程刍议
