10月11日下午，体育与健康学院院长季浏教授做了主题为“中国健康体育课程模式理论与实践”的学术报告会，体育与健康学院教师、本科和研究生同学都参加了此次报告会并就相关内容进行了学习和思考。
季教授在报告一开始就通过引用毛泽东、蔡元培等人的名言强调了体育与健康课程的重要性，随后他从健康体育课程模式的理念、结构与素养等角度简单阐释了该课程模式的内容。健康体育课程模式要求从学习目标的设置、教学内容的选择、教学方法的使用、学习评价的运用等各个环节都要围绕增进学生的身心健康来展开，培养学生的体育与健康学科核心素养，提高学生的运动能力引导学生学会运动，尊重学生的学习要求，激发学生对运动的喜爱。这就意味着体育教师要摒弃传统体育课程教学当中出现的“军事课”、“纪律课”、“安全课”、“说教课”、“技术课”等形式，将运动负荷与体能练习等加入到体育与健康课堂当中来，要求每节课的运动密度达到75%以上，运动强度建议每节课平均心率达到140-160次/min，每节课都要安排10min体能练习，运动技能练习20min左右，以活动和比赛为主。关于健康体育课程模式的再实践，他提出要坚持运动负荷、体能练习、运动技能学练这三个关键点来进行单元教学计划的创新设计。季教授还分享了足球五步教学案例，并对初中篮球教学计划的设计进行了展示，这使得大家对于中国健康体育课程模式有了更加具体的理解和把握。
报告结束后，董翠香教授结合自己在工作当中的体会感受，对报告内容给予了高度好评，她认为这是中国学者首次提出的极具本土特色和国际化视野的基于国家课程标准的体育与健康课程模式，是以具体问题为导向而创建出的比较系统的结构模式，是一项在课程理念和实际操作层面进行了完美融合的体育与健康课程模式。
