5月24日上午，法国知名社会学家、性别研究学者里昂高师社会学系Christine DETREZ教授在闵行四教212室为我们带来了题为“儿童读物中身体的生物学建构”的讲座。本次讲座是百场校级学术讲座第51场，讲座由赵晔琴副教授主持，社会学系魏伟副教授参与点评。
DETREZ教授通过研究40多本法国21世纪以来流行的儿童百科全书，考察“身体”如何被“科学地”解释并影响儿童和青少年的性别社会化。本次讲座分为两部分。
首先，DETREZ教授发现这类百科全书以“自然性”和“科学性”的命名和叙事使自身得到合法化，并将身体与社会角色“科学地”联系起来，从而使男性和女性之间的社会角色差异得到了“科学的”证明。女性的身体总是与母亲角色相联系，而男性的身体却往往没有对应的社会角色，或者与母亲角色相对立。在此类读物中，母亲从事喂养、烧饭、打扫等家务活动并始终保持愉悦，女人在孩子的成长中扮演着照顾型角色而男人则扮演着治疗型角色，形塑了女性气质和男性气质及其差异并在身体上得到自然化。
然后，DETREZ教授通过对“肌肉”和“大脑”的进一步考察，揭示出了被“科学化”男性和女性之间的等级结构。关于“肌肉”，男性身体总是表现为“强壮”而女性的身体总是表现为“柔美”，即使是在芭蕾舞这种对女性的肌肉具有高强度的要求的运动中；“大脑”总是基于男性的身体表现出主动性和积极性，女性的“大脑”要么在此类读物中缺席，要么作为正常的“大脑”的反例，通过表现出大脑失调时的身体症状以强调“大脑”本身的功能。这一系列“形象的”二元分类图式总是将男人与优秀的品质联系起来，而将女人置于从属地位，再生产了男性与女性之间的等级结构。
DETREZ教授还补充到，卵子和精子分别被赋予了消极等待和积极主动的形象，这事实上并非科学，却“巧妙地”与女性气质和男性气质勾连起来。最后，DETREZ教授总结了此次讲座内容，指出：这些读物以“科学”之名，通过社会表征建构了虚构的身体，将社会性别本质化和自然化，进一步加剧了性别的刻板印象，使男人和女人身上的枷锁更加沉重。
演讲结束后，在场师生积极参与发言和讨论。DETREZ教授针对同学和老师们关心的性教育和性别研究等问题进行了耐心的回应，并根据自身经历提出了自己的一些看法，本期讲座最终在大家热烈的掌声中结束。
