讲座题目：2014年以来英国小学数学教学改革
主 讲 人：LaurieJacques（英国伦敦大学学院在职博士）
讲座时间：2019年10月28日（星期一）14时
讲座地点：闵行校区数学楼401报告厅
主 办：华东师范大学人文与社会科学研究院
承 办：华东师范大学数学科学学院
主讲人简介：
LaurieJacques在大学阶段学习数学和教师教育，毕业后，在英格兰做了8年小学教师。在此期间，她在伦敦大学学院教育学院攻读数学教育硕士学位。Laurie于2008年成为高级老师（AdvancedSkillsTeacher），并且是英格兰教育部（sic）咨询小组的小组成员，负责审查英格兰的数学教学。当时，这份报告《早期环境和小学数学教学独立审查》及其建议受到了英国政府的欢迎。2009年，她离开小学课堂教学，成为一名独立的专业发展领导者，为英格兰南部的教师提供支持，以改善他们的数学教学。2009年，Laurie被任命为国家数学教学卓越中心（NCETM）的小学部主任，负责领导由中央资助的小学教师专业发展。Laurie于2015年离开了NCETM，为在职教师提供独立的小学数学专业发展。2016年，受与上海方式教学比较的结果以及英国和上海之间英国政府资助的国际教师交流计划的比较的启发，Laurie开始了博士研究，旨在阐明英格兰小学教师需要发展的教学实践，在他们的实践中加入变式教学。变式是一种在亚洲文化中普遍使用但在英国很少使用的方法。Laurie将于2019年访问上海，了解更多上海的数学教学实践知识以及教师如何发展其专业技能。
内容简介：
2014年，修订后的国家数学课程被引入英格兰的小学。在2013年OECDPISA排名中，英国在148个国家的数学成就中排名为第50位。这激发了人们向排名最高的国家学习的兴趣。政府官员于2014年访问了上海，从那时起，对上海教学实践的兴趣促使英国政府系统地尝试了对英格兰中小学数学的教与学进行改革。在此报告中，劳瑞（Laurie）将分享自2014年以来采取了哪些措施来促进改革。劳瑞（Laurie）通过考虑数学课程和教学改革的研究，探讨是否还有更多的研究去了解上海学生如何在国际比较中取得成功，以及英国是否有可能取得同样的成功？
